Chancengleichheit bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem

„education is a human right, not an economic good”, Verner Monuz Villalobos.

„Chancen(un)gleichheit bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem“ heißt der Titel der Diplomarbeit. Eigene Erfahrungen während meiner schulischen Laufbahn und öffentliche Diskussionen haben mich zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit diesem Thema bewogen. Mein Klassenlehrer war empört, als meine Eltern mich ohne seine Einwilligung an einer Realschule angemeldet haben. Dass ich dort nicht willkommen war, ließen mich die Lehrer spüren. Aussagen wie „Kopftuchträger, du hast nichts zu melden“ oder „du bist zu dumm, um zu kommunizieren“, sind nur einige von vielen negativen Erlebnissen aus meiner Schulzeit. Diese Erlebnisse wurden durch den Bericht des Sonderberichterstatters der Vereinten Nation für das Recht auf Bildung, Verner Monuz Villalobos wieder geweckt. In dem Bericht werden die Chancenungleichheiten im deutschen Schulsystem und die Verlagerung der Kompetenzen auf die Länderebene kritisiert. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund erleben im deutschen Schulsystem nach Munoz keine gerechte Behandlung. Die deutsche Bildungspolitik sei aus der Perspektive von Menschenrechten nicht akzeptabel. ...